Puente

de la escuela a casa, en pictogramas

Para chicos que todavía no pueden contar con palabras cómo fue su día.

Tocá o usá las flechas para avanzar
El problema

"¿Qué hiciste hoy en la escuela?"

Autor pictogramas: Sergio Palao. Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org). Licencia: CC BY-NC-SA. Propiedad: Gobierno de Aragón (España)
Puente
Llegó contento y desayunó bien. A las 9 fuimos a música y le encantó. En el recreo largo se angustió por el ruido y se puso los auriculares. Almorzó solo con la cuchara. A la salida saludó a sus compañeros sin que se lo pidieran.
Paso 1 · la seño

Dicta cómo fue el día.
Dos minutos, desde el celu.

  • Habla como le contaría a una colega.
  • No hay formularios ni casilleros.
  • Un PIN protege la vista docente.
Paso 2 · Puente

Convierte el relato en su día, en pictogramas

Llegó contento y desayunó bien. Fuimos a música. En el recreo se angustió por el ruido. Almorzó solo. Saludó a sus compañeros.
Llegar
08:00
Desayunar
08:30
Música
09:00
Recreo
11:00
Almorzar
12:00
Saludar
15:00

Verde: salió bien · Naranja: le costó un poco · Rojo: fue difícil. También queda un registro prolijo para el legajo.

Paso 3 · el alumno

Juan ve su día y lo puede contar

Llegar
Desayunar
Música
Recreo
Almorzar
Saludar
Toca cada dibujo y lo escucha. En casa, señala y cuenta.
El cuaderno de Juan
lun
mar
mié
jue
vie
¿Qué día le cuesta más?
Los lunes, en el recreo largo. El 12, el 19 y el 26 se angustió por el ruido del patio y se calmó con los auriculares. En casa pueden practicar con el picto de ayuda.
¿Le doy ibuprofeno?
Eso lo tiene que ver su pediatra. Yo solo te cuento lo que registró la escuela.
Paso 4 · la familia

Un link privado,
sin app ni contraseña

  • Ve sus días en pictos y cómo se sintió.
  • Ve en qué objetivos viene avanzando.
  • Le pregunta a Puente cuando quiere, con respuestas basadas solo en lo que registró la escuela.
  • Nunca diagnostica ni da consejos médicos.
Paso 5 · el agente de progreso

Con semanas de registros, ve lo que a ojo no se ve

lee el perfilbusca patronesmide el PPIbusca evidenciaarma la agenda
lun
mar
mié
jue
vie
12
13
14
15
16
19
20
21
22
23
26
27
28
29
30

Datos de ejemplo, ficticios.

Los lunes son su día difícil (3 de 3), siempre en el recreo largo.

Comer con autonomía Casi logrado
Saludar a compañeros Casi logrado
Transitar el recreo Sostenido
Pedir ayuda con pictos A trabajar

Propone estrategias con fuente y arma la agenda visual del próximo lunes, con apoyos nuevos: la historia del recreo y los auriculares antes de salir. La docente decide.

Con cuidado

Son datos de chicos. Se tratan así.

PrivadoCada familia ve solo a su hijo, por un link propio. La vista docente pide PIN. Las notas internas no salen de la escuela.
Sin diagnósticosPuente describe lo que pasó y lo que funciona. No etiqueta, no medica, no reemplaza a ningún profesional.
La docente decideEl agente sugiere y muestra de dónde sale cada sugerencia. Nada llega a la familia sin pasar por ella.
LivianoUsa modelos de IA económicos con respaldo gratuito: el costo por alumno es de centavos de dólar por mes.
Hacia dónde va

De una seño a todo el equipo de cada chico

0 a 3 mesesPiloto
  • Escuelas y equipos de integración de Rosario
  • Consentimiento de cada familia
  • Medimos tiempo ahorrado y uso real
3 a 12 mesesEquipo
  • Integradoras, terapeutas y directivos con su rol
  • Informes para el legajo y la obra social, listos
  • Avisos por WhatsApp y uso sin conexión
12 meses en adelanteComunidad
  • Todo el país y Latinoamérica en español
  • Pictos propios de cada escuela
  • Código abierto para que cada institución lo aloje
Gratis, siempre. Sin fines de lucro, como los pictogramas de ARASAAC que lo hacen posible.

Puente

de la escuela a casa, en pictogramas

Para que cada chico pueda contar su día, y su familia lo pueda acompañar.

puentepictos.app

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